法国学习生活二三事
更新时间:2019-02-25 10:43:54 发布者:欧憬法国留学 浏览人数:

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   很多来法国求学的小伙伴都一样,现在想起自己刚入学时的懵懂和慌张,仍然历历在目。我们坐着十多个小时的飞机,跨越一万四千公里的行程,从亚洲大陆的东边来到欧洲西岸,忍受着背井离乡的孤独与寂寥,在一个陌生的地方,说着一门外语,独自打理着生活中的饮食、住房、出行,还要处理银行开户、申请房补、准备居留一系列繁琐却又绕不开的手续......

  明明离家前的那个假期,还是老妈每天叫着我们起床,给我们准备好饭菜,生活是那么的容易,几乎没有任何事需要操心。而现在在欧洲,虽然时有沮丧和苦楚,但我们深知这一切都是为了求学,只有经受的住留学生活的考验,才能达成最终的追求和目标。

  今天,我们就和大家聊一聊那些法国大学里的那些事——谨以此文献给那些即将和正在法国求学的中国留学生,献给这段勇敢无畏的青春年少。

  Guide pédagogique

  在法国求学,无论是哪个专业,弄清课程内容无疑是关键。提前了解课程内容既可以帮助我们了解专业的授课领域,同时也能让我们对上课有所准备,尤其法语不是我们的母语,提前了解课程,更是十分有必要。

  这就需要用到Guide pédagogique(教学指南,有时也称作Fiche pédagogique)。Guide pédagogique在学校官网都可以找到,建议先从学校官网进入相关学院的官网,在上面会标示得有“Organisation de la formation”或“Brochure + 学科名”,或者直接就是“Guide pédagogique”。

  一般法国大学的课程设置是由几个UE(Unité d’enseignement),即教学单元组成。

  

esbc欧憬法语,法语培训,法国留学,法国游学,一般的法国大学的课程设置

 

  如图所示,在每个UE下面便是具体的课程内容。需要注意的是,Guide pédagogique上呈现的课程,并非都是要上的,而是根据自己的偏好进行选择(小编第一次看表的时候以为所有的课都要上,顿时压力山大……)例如,在上图的UE1中,便有黑体字写的OPTION 1,2,3一直到OPTION6, 意思便是对于这个UE,从六个OPTION选一个上就好,而红体字则标示的是课程代码和课程名称。再往下细看会发现,有的OPTION中还写得有Gr.1, Gr.2, Gr.3(Groupe),这就是说对于这个OPTION还有几位不同的老师可供选择,选择一位就好。

  

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  其中,小编想重点介绍的便是上图中的课程形式。可以发现,在红字标识的课程代码和名称下面,包含有两门课程,分别是一门课为“COURS MAGISTRAL”和一门“TRAVAUX DIRIGES”,“COURS MAGISTRAL”小编在下文也会提到,便是通常意义上的大课,即年级所有学生都应出席的课程。而“TRAVAUX DIRIGE”则是学生人数较少的课。大课一般都是一位老师授课,不能选择其他的老师,而“TRAVAUX DIRIGE”则分为Gr.1,2,3等不同的组和不同的老师,可以选择自己感兴趣的老师和授课内容。

  总的来说,法国大学课程由不同的教学单元组成,每个教学单元下有不同的课程。一般分为两种情况:

  一种为教学单元下有好几门课可供选择,选择一门就好;

  另一种教学单元内容更加丰富,包含得有“COURS MAGISTRAL”和 “TRAVAUX DIRIGES”。 “COURS MAGISTRAL”一般只有一位老师,没有其他选择,而“TRAVAUX DIRIGES”则有好几位老师的课可供选择,选择其中一种便可以。关于分数计算

  看完了课程设置,接下来的自然便如何计算这些课程的分数和期末总成绩,毕竟努力学了一个学期,最后还是由考试分数来反映自己的学习成果的。和国内不同的是,法国每门课的满分为20分,10分为及格分数,虽然不同专业具体情况不同,但一般而言,14,15分算是不错的成绩,而再往上,17,18分便是相当优秀了(小编见过有学化学的小伙伴,不仅考试答案写得全对,还做了附加题,老师直接给了22分……)。

  而对于期末的总成绩,通常每个UE,即每个教学单元,其占比是不同的,以小编所在专业为例,每学期共有6个教学单元,其中,UE3和UE4占比最重,其次是UE5和UE2,最后则是UE6和UE1。也就是说,要想取得好成绩,首先占比重的教学单元,一定要好好学习,而在复习时,对于占比不太重的教学单元,则可相对少花一些时间,重点复习占比重大的课。

  而对于那些由“COURS MAGISTRAL”和“TRAVAUX DIRIGES”组成的教学单元,则是通过加权计算“COURS MAGISTRAL”和“TRAVAUX DIRIGES”的分数来得出该教学单元的分数。

  法国同学告诉小编,一般而言,“COURS MAGISTRAL”和“TRAVAUX DIRIGES”的比例为1:4,即后者比前者重要很多。举个例子,如果“COURS MAGISTRAL”得分为11分,而“TRAVAUX DIRIGE”得分为15分,则该教学单元得分为:(11+4x15)÷5=14.2。

  由此可见,平时学习虽然每门课都应该好好学习,但在复习时是可以根据课程占比不同,制定相应的复习策略,尽量把对总成绩占比重的课程准备充分,更有利于拿到让自己满意的成绩。

  下面小编便给大家具体介绍法国大学中主要的两种授课形式—CM(COURS MAGISTRAL)和TD(TRAVAUX DIRIGES)。

  CM(COURS MAGISTRAL)

  

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  CM即俗称的大课,一般同年级的所有同学都应出席,时长一般为一小时。同时因为人数较多,一般老师也不会点名。但是不能抱着侥幸心理而不去上课,老师一般对出席的同学都是会有印象的,谁按时上课出席,谁很少露面,虽然没有点名,但老师其实心里都是有数的。小编曾经碰到比较严的老师,上课的时候,老师也不待在讲台,而是一边讲课,一边下来巡视,检查大家是不是在认真记笔记,有没有在课堂上走神,所以虽然是大课人多,也还是要认真上课才行。虽然有点老生常谈,但小编还是觉得上课坐得越前面越好。毕竟法语不是母语,坐在靠前的位置,听得更清楚,也更利于自己上课集中注意力。同时,有的老师不喜欢用扩音器,坐在后面真的听不清老师在讲什么。小编还碰到过老师为了让大家都往前坐,故意不用扩音器,但是也不刻意放大声音,就这样上了一个学期的课……

  小编个人认为适应老师的讲课的风格也是比较重要的一点。有的老师水平很高,但是讲课比较随意,虽然有教学大纲,但是个人发挥的比较多,也不太注重课程的逻辑关系,可能同一个知识点会重复好几次,但是同时课程容量便不会太大,一节课下来反而会比较轻松;而有的老师逻辑严谨,条理清晰,不同的知识点之间都有其内在联系,课程容量往往较大,节奏也比较快,同样是一节课60分钟,则会比较累,往往需要精神保持高度集中,但相应的,因为老师的讲课思路很清晰,复习考试的时候则会轻松不少。因此小编觉得适应老师的讲课风格,把握老师的讲课逻辑,其实是非常重要的,也会在复习的时候起到事半功倍的作用。

  TD(TRAVAUX DIRIGES)

  

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  相较于CM,TD一般为小班授课,例如小编上的TD一般都不超过15个人,如果说CM是老师的舞台,大部分时间由老师讲课,而学生听课,TD则一般是由老师和学生共同完成,上课时间较CM更长,一般为2小时或3小时,除了老师讲课以外,更多的是学生和老师在互相交流讨论,上课氛围比较自由。

  同国内不太一样的是,在法国课堂,学生打断老师实在是家常便饭,起初小编也不太适应,但因为这个频率实在太高,后来也习惯了。让老师重复上一句话,谈自己的感想,反驳老师,提出疑问,发散思维,这些都是法国课堂学生和老师交流的方式。

  小编上的一门TD,在结课时老师专门感谢大家对课堂的参与,说很高兴和大家交流互动,自己也学到不少东西。小编觉得这也是西方教育的独特和可贵之处吧。老师和同学其实并不在意你的发言是否“正确”,关键在于参与和表达,参与课堂和表达自己远比得出“正确答案”重要。有时上课的时候,小编甚至仿佛觉得置身一个咖啡馆,氛围十分自由,每个人都可以畅所欲言,交换想法,互相学习。

  同时,在TD课程中,很重要的一项便是做Exposé,即课堂展示,一般是由好几个同学合作完成。老师也会就每组的Exposé的内容与同学交流,并作出评价,一般Exposé的成绩会计入期末该门课程的总成绩。在准备课堂展示的过程中,也是一个和法国同学共同交流和学习的好机会,同时能够确实地参与到课堂中去。小编个人认为和比较靠谱和热心的同学一起完成是一个不错的选择,既完成了作业,又能学到知识,同时还结识了新的同学。同时,也难免会和同组的同学发生不快,产生矛盾,但无论怎样,小组作业确实是一份在法国求学独一无二的经历,无论是成为日后吐槽法国教学的素材,还是一份和同学美好的回忆,小编始终认为,和TD课程的宗旨一样,参与永远是最重要的。

  总的来说,既要照顾好自己的生活,又要兼顾学习,确实不是件容易的事情,但小编相信,只要勇敢地坚持下去,总有一天,当我们想起这段在法国求学的岁月,我们会感谢今天的自己,感谢自己的勇敢,感谢自己没有放弃,因为正是这些构成了我们独一无二的青春,使我们成为了更好的自己。青春万岁! ...End

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